Syskonfotografering

Torsdagen den 13 september, klockan 15.30 – 17.00 kan föräldrar som har syskon på skolan och vill fotografera sina barn tillsammans göra detta på Årstaskolan, Årsta torg. Ni följer då med era barn dit.

Fotografen finns på plats i lilla idrottssalen, den till höger. Man bokar ingen tid utan dyker upp och väntar på sin tur.

Obs!

Ändrad tid för 4b som fotograferas i morgon onsdag kl 14:50.

SO- valet 2018

Hej!

Vi har startat upp terminen med samhällskunskap- valet 2018.

Uppgiften är att (efter att vi undersökt vad riksdagspartierna tycker) i grupper göra egna partier och presentera sitt valprogram. Skolan, miljön och sjukvård är valfrågor som bl.a. ska tas upp.

Centralt innehåll årskurs 4-6

Beslutsfattande och politiska idéer

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Mål och syfte

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna följande:

Förklara begreppet demokrati
Förklara vilka som får delta i valet
Förklara riksdagens, kommunens och landstingets uppgifter
Känna till riksdagspartierna

Exempel på en av gruppernas valaffisch.

Apstjärnan – Lazo

Vår tredje läsförståelsestrategi heter Lazo – att sammanfatta. Sammanfatta handlar om att plocka ut vad som är det viktigaste och att rensa bort det som är oviktigt. Sedan berättar eller redogör en det viktigaste för någon annan eller för sig själv.

Ibland blandas sammanfatta ihop med återberätta. Att återberätta är att berätta vad som hänt, från början till slut. Det är alltså inte samma sak som att sammanfatta.

En som är ovan vid att sammanfatta kan behöva lite bra metoder för att få strategin att fungera:

  • Tre viktiga ord – Plocka ut tre viktiga ord som du tycker passar för att beskriva det du läst eller hört.
  • Det viktigaste är… – Säg “Det viktigaste är…” och fyll på meningen med det viktigaste.
  • Citat – Ett citat är när du skriver av en meninga, högst två. Du får inte ändra något alls och du måste vara nog. Sedan sätter du citattecken runt (de ser ut såhär: “citat“). Det visar att du själv inte kommit på det du skrivit.
  • Tema – Att titta efter teman är ett bra sätt att sammanfatta. Säg t.ex. “Ett tema i boken är…” och fyll sedan på med ett ämne som boken handlar om. Teman är ofta saker som fattigdom, utanförskap, mobbing, mod, olycklig kärlek, kamp eller liknande.

I långa sammanfattningar kan du återberätta lite grann, men det tar vi sedan när vi tränat så vi blivit supergrymma på att sammanfatta.

Innan har vi använt Futura och Curioso.

Prof. Pappert & Roboten – Matematik 4AC

På matematiklektionerna lekte vi leken “Roboten”. Ni fick återskapa den kända lektionen Pappert’s Turtle och sedan göra egna pappersprogram som skulle ta en klasskamrat ut ur klassrummet. Nya begrepp ni började använda var:

  • Kommando – Något som får något att hända i programmet t.ex. en pil framåt eller bakåt.
  • Kod – Språket “datorn” förstår. Koden byggs upp av kommandon.
  • Sekvens – Ordningen saker i programmet händer i.
  • Exekvera – Starta eller köra programmet.
  • Program – Ett verktyg gjort av kod som gör att en dator eller en robot kan utföra något t.ex. gå ut ur klassrummet. Datorn har ingen egen vilja (ännu) utan går bara dit ni säger att den ska gå eller gör det ni säger.

Vill ni leka mer hemma? Ladda ned och skriv ut korten här: Roboten kort

81 views

I den nyligen reviderade versionen av LGR11, som började gälla i augusti, är numer programmering ett tydligt och obligatoriskt inslag i bl.a. matematik-ämnet. Elever ska på olika sätt lära sig programmera samt kunna använda programmering för att lösa matematiska problem. Vi ska programmera löpande under hela vår tid tillsammans.