Author Archives: Martin Fernström

Inför åk5

Åk5 startar 09.00 måndag 19 augusti.

Vi samlas gemensamt på skolgården och går upp till era nya klassrum.  Första tre dagarna är mentorsdagar. Schema kommer första veckan och vi följer det från torsdag 22 augusti.

Kära åk4!

Vi önskade oss en berg-och-dalbana tillsammans med er, att få dyka ned i de djupaste dalarna tillsammans och sedan kämpa oss upp på de högsta topparna. Önska sig går ju alltid, men vem kunde ana? Branta backar som gör att det brusar i öronen, svängar som syr fast oss i sätet och loopar där vi helt plötsligt sett världen uppochned. Käraste barn, vilken åktur det blev!

Ni har skrivit barnböcker som fått små barns ögon att växa till tallriksstorlek. Ni har mejslat runstenar. Ni har byggt batterier som fått lampor att lysa. Ni har skrattat och kippat efter andan till Apstjärnan för att sedan skriva ett halvt metriskt ton var med anteckningar. Ni har räknat och löst problem. Ni har upptäckt babularer med hjälp av mjölkpaket. Ni har till och med tagit berg-och-dalbanan en lång sväng hela vägen till London och tillbaka. Käraste barn, vilken åktur det blev!

Nu gnisslar vagnarna in fullt med bultande hjärtan och rosiga kinder, så här till sommarlovet. Kliv nu ur på trötta ben och med pirr i magen. Ät glass. Kyl av er i närmsta hav eller sjö. Låt solen värma era ansikten. I augusti kliver ni i vagnarna igen, då vi byggt banan högre – snabbare – häftigare. Käraste barn, vilken åktur det ska bli!

Vi är så glada att just vi får vara just era lärare. Det är en sann ära! Vi alla önskar er en fantastiskt glad sommar!

Vi syns nästa åktur.

Med vänliga hälsningar,

Lotta, Lina, Åsa, Marina, Magnus, Martin, Ola,
Mikaella, Linnea, David och Larsa

4AC – Hemtenta programmering

Kära elever, nu är det dags att examinera era kunskaper i programmering. Det gör vi med en hemtenta.

Vad är en hemtenta? En hemtenta är typ som ett prov, fast du får alla frågor i förväg och kan lämna in det när du vill före slutdatumet.

När ska hemtentan lämnas in? Den ska lämnas in senast kl 12.00 fredag 24/5.

Vad ska vi göra? Jag är glad att ni frågar! Det här är ert uppdrag:

Ni ska skriva ett program som simulerar två sexsidiga tärningar. Tärningarna ska slås fem gånger när programmet startas. Om summan av alla tärningsslag är 35 eller högre ska den röda lampan lysa grönt.

Gör såhär:

  1. Använd den här länken: https://scratch.mit.edu/projects/311115688/
  2. Gör en Remix.
  3. Döp remixen till: Tärning tenta “NAMN KLASS” t.ex. Tärning tenta Martin 4E. Jag rättar bara tentor som jag kan se vem som skrivit.
  4. Skriv koden till sprajtarna jag gjort.
  5. Kl.12.00 24/5 laddar jag ned alla program, färdiga eller inte.
  6. Klart!

Det är fullt tillåtet att jobba i skolan, hemma eller på fritids på programmet. Vissa gillar att programmera hemma, vissa kan inte ens programmera hemma. Det här ska passa alla, så allt är ok. Du kan ta hjälp av andra om du vill, men du kommer att behöva svara på frågor så se till att du fattar vad du gör.

Du förväntas kunna använda:

  • Loopar t.ex. för att upprepa att tärningarna slås.
  • Villkor t.ex. för att tända lampan.
  • Variabler t.ex. för värdet på träningarna samt på summan.

Länkar till sista bossens inlägg: #1    #2    #3

Lycka till!! May the force be with you, always…

 

Svenska – Quizfråga till mjölkpaket

Bra jobbat alla flitiga elever i åk4 som har fixat en sådan fet bank med faktatexter om djur. Det ser ganska mäktigt ut, när de står uppradade bredvid varandra.

För att avsluta utställningen och banken med fakta ska vi fixa en quiz som handlar om era djur. Ert jobb blir att skapa frågor till quizen om ert djur. Såhär gör du din quizfråga i 10 steg:

  1. Frågan ska vara på din faktatext. Alltså ska svaret gå att hitta i texten. Titta på exemplet med texten om tjurhajen.
  2. Du ska skapa EN fråga. Frågan ska ha tre svar – A) B) C)
  3. Ett att svarsalternativen ska vara rätt.
  4. Två av svaren ska vara fel, men inte helt knasiga! Du kan t.ex. inte fråga vad pingviner äter och ge alternativen A) Varmkorv, B) Uran eller C) Fisk. Även om du inte läst ett enda dugg om pingviner kan du gissa dig till att de inte äter korv med bröd eller giftiga radioaktiva ämnen. Ett bra sätt att göra svarsalternativen lite kluriga är att ta saker ur texten och sedan bara ändra lite. Typ som att missuppfatta sig själv. Titta på exemplet med tjurhajen igen. Det är sant att hajarna lever i varma vatten, men de simmar inte dit för att spara energi. Det är sant att de äter sälar, men det står inget om att de ger sig på fetare sälar för att spara energi. Däremot står det att hajarna kan flyta med t.ex. flodströmmar.
  5. Formulera frågan kort – Dels för att den ska vara lättläst men framför allt för att den ska få plats under paketet.
  6. Testa frågan på minst tre kompisar. Ge kompisarna ditt mjölkpaket och ställ sedan frågan. Är det för lätt? För svårt? Otydligt? Svårt att fatta vad du menar? Gör ändringar till dess du och kompisarna är nöjda.
  7. Testa dig fram till en lagom stor ruta i Pages eller word, som passar på botten av ditt paket. Troligen kommer botten att ha samma bredd som basen på ditt mjölkpaket, vilket du redan räknat ut till ungefär en kolumn av din text. Du kan behöva skriva ut och testa flera gånger. Klipp ut!
  8. När det ser snyggt ut – Limma fast under paketet!
  9. Skriv ut en version till av frågan, där du färglagt rätt svarsalternativ rött. Ge den frågan till din svensklärare så att vi kan bygga själva quizen.
  10. Klart! Quizen kör vi 23/5. Dags att plugga alla mjölkpaket. Vem i åk4 kan mest om djur?!

Om någon av er redan gjort frågor, men de ser inte ut som det vi beskriver här… ja, då är det tyvärr dags att fixa en ny eller modifiera den gamla. Det är viktigt att alla håller samma form. En fråga per mjölkpaket – Tre svar med A) B) C)! Så!