Författare: Kajsa Lundberg

NO – Biologi

Vi har, som ni säkert vet,  arbetat med ekologi sedan terminsstarten. För att verkligen få förståelse för begreppen i arbetsområdet har vi bl. a. arbetat med sorteringsövningar. Där de har fått sortera bilder på olika organismer och placera dem under de olika begreppen.

De begrepp som vi då arbetat med är:

Producent: Alla växter som genom fotosyntesen producerar sin egen energi.

Konsument: Äter upp vad andra har producerat.

Toppkonsument: De djur som är överst i näringskedjan eller näringsväven.

Nedbrytare: Hjälper till med nedbrytningen. Tex maskar, gråsuggor och bakterier.

Växtätare: De organismer som äter växter.

Köttätare: De organismer som äter kött.

Allätare: De organismer som äter både växter och kött.

Näringskedja: Visar hur energin/näringen går från producent till konsument. Gräs->hare->räv

Näringsväv: Flera näringskedjor som sitter ihop.

Fotosyntes: koldioxid+ vatten + solenergi -> druvsocker o syre

 

Vi har också tränat oss i att avläsa näringsvävar och reflekterat kring konsekvenserna av att en viss population i ett ekosystem ökar, hur detta påverkar andra populationer, som då ökar eller minskar. Detta för att förstå vikten av biologisk mångfald och hur allt i ett ekosystem hänger samman. Vi har då tränat förmågan att beskriva detta biologiska samband både muntligt och i skrift.

De begrepp som vi då arbetat med är:

Biologisk mångfald: Det finns många arter.

Population: En grupp organismer av en viss art t ex Gråsälar.

 

 

Matteläxa

Veckans matteläxa tränar multiplikation och division med 10, 100 och 1 000 men även multiplikationsuppställning och divisionsuppställning.

Metoden vi använder då vi räknar multiplikation är den samma som alltid använts. Men som en liten påminnelse så kan ni titta på bilden

 

 

Metoden vi använder då vi dividerar kallas för kortdivision. Jag har försökt att förklara hur vi gör på bilden.

För att se en film om metoden kortdivison  klicka på länken  http://www.kunskapshubben.se/kortdivision/.

Om läxboken inte kommit hem så hittar ni läxan här.  Läxa 2

Har ni frågor eller funderingar kring matteläxan eller något som gäller matten hör gärna av er.

 

NO biologi

Hej!

Som ni säkert vet så arbetar vi med ett arbetsområde i biologi just nu. Vi kallar arbetsområdet Ekologi II. Genom att klicka på länken kan du få veta mer om vad vi kommer att arbeta med, vilka de centrala begreppen är, hur vi kommer arbeta, vad du förväntas kunna, hur du ska arbeta för att nå målen och hur du visar dina kunskaper. Arbetsplan Ekologi II

Vi kommer också att försöka hinna med att lägga ut lite av det vi arbetar med under lektionerna. Detta kan du titta på och läsa om du varit borta eller om du vill repetera för att du upplevt att något varit svårt.

Matteläxa

Hej!

Nu kör vi igång med matteläxan. Läxan kommer att delas ut varannan vecka och ni har en vecka på er att göra den. Jag kommer följa upp läxan med ett litet läxförhör på inlämningsdagen. Min tanke med läxan är att ni, barnen, själva ska klara av uppgifterna. Uppgifterna är en repetition av det vi arbetat med under lektionerna. Som en liten utmaning lägger jag också till en kluring. Försök gärna hjälpas åt, om det behövs, för att lösa den.

För 5b delas läxan ut på fredagar udda veckor

För 5c delas läxan ut på torsdagar udda veckor

Läxan är inklistrad i läxhäftet men om du glömt häftet i skolan kan du bara klicka på länken och skriva ut den här. Jag vill att ni redovisar hur ni löst uppgifterna tydligt i häftet. Har ni funderingar gällande läxan eller något annat som rör matematik lektionerna tveka inte att höra av er till mig.