SO- religion

Vi närmar oss slutet på arbetsområdet ”Världsreligionerna”.

Datum för test är:

6C, torsdag 11/5

6A- 6B, fredag 12/5

6D, måndag 15/5

 

Mål och syfte

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna följande:

Kunna och jämföra de olika världsreligionerna, vad det gäller:

  • Heliga skrifter
  • Heliga platser och byggnader
  • Gudar
  • Ritualer
  • Leder gudstjänst
  • Symbol
  • Levnadsregler, vad händer efter livet på jorden.

 

 

 

 

 

 

 

SO åk 6 religion

Nu är vi klara med geografi. Nästa arbetsområde i SO är:

Religion- världsreligionerna

Centralt innehåll åk 4-6:

  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och i de andra världsreligionerna, t.ex. som de uttrycks i i religiösa berättelser i bibeln och andra urkunder.
  • Hur olika livsfrågor, t.ex. synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar

Mål och syfte

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna följande:

Kunna och jämföra de olika världsreligionerna, vad det gäller:

  • Heliga skrifter
  • Heliga platser och byggnader
  • Gudar
  • Ritualer
  • Leder gudstjänst
  • Symbol
  • Levnadsregler, vad händer efter livet på jorden.

Arbetssätt

  • Vi kommer läsa i läroboken och besvara frågor.
  • Göra övningar enskilt, i par och i helklass.
  • Titta på film inom ämnet.
  • Jobba med informationssökning.
  • Prata, diskutera om samt lära oss olika begrepp

Vi kommer att bedöma dig utifrån:

  • En skriftlig kunskapskontroll och gruppuppgift.
  • Ditt deltagande i gemensamma diskussioner.
  • Din förmåga att söka information och redovisa dina källor.

Test geografi

Nu börjar vi bli klara med arbetsområdet i geografi. Testet på detta kommer vi att ha:

6B, 6C och 6D tisdag 28 mars

6A onsdag 29 mars

Läs på i boken ”Mellan himmel och jord” s206- 212, och dina anteckningar från våra diskussioner och filmer vi har sett.

 Här kommer lite exempel på begrepp som du ska kunna förklara:

 

 

 

SO- nytt arbetsområde

Nu har vi startat nästa arbetsområde som handlar om:

Geografi- naturens processer, samt jordens resurser.

 

Centralt innehåll ÅK 4-6

  • Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, t.ex. plattektonik och erosion. Konsekvenser för människa och natur.
  • Europeiska kultur och naturlandskap, samt processerna bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
  • Jordens olika naturresurser, t.ex. vatten, skog och fossila bränslen. Var de finns, utnyttjande samt var vi kan finna dessa.

Efter avslutat arbetsområde ska du bl.a. kunna besvara följande frågor:

  • Varför och hur uppstår en jordbävning? (jordens inre, kontinentalplattor)
  • Hur skapas en bergskedja?
  • Vilka olika naturkrafter förändrar jordytan?
  • Vilka olika naturresurser hittar vi i de olika delarna av Europa?
  • Varför bor det fler människor i nordvästra Europa jämfört med vad det gör i norra Europa?

 

Arbetssätt

  • Vi kommer läsa och diskutera innehållet läroboken.
  • Göra övningar enskilt, i par och i helklass.
  • Titta på film inom ämnet.

 

Träna på begrepp:

https://webbapp.liber.se/upptack-jordens-resurser/#/4-jordens-inre-och-yttre-krafter